# AI基础第8章《AI 实操： 从“会用” 到“用好”》10–20秒微课语音逐字稿 适用对象：高校非相关专业学生与应用型本科学生 前置知识：无专业前置，仅需一般数字素养 本章学习结果： 1. 能够按讲义顺序解释本章的核心概念与关系。 2. 能够依据画面机制判断结论成立的条件和边界。 3. 能够完成讲义原测验，并用页面证据说明理由。 预计纯语音时长：约 6～7 分钟 建议课堂时长：约 11～17 分钟，包含停顿、作答与反馈 讲解主线：问题地图 → 分节机制 → 证据与边界 → 总结 → 讲义原测验 使用说明：仅将每页“语音逐字稿”正文送入 TTS；视觉说明、媒体状态、教师反馈与答案不朗读。 --- ## P1【AI 实操： 从“会用” 到“用好”】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章导入 【本页目标】能够说出本章的核心问题和阅读路线。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这一章围绕“AI 实操： 从“会用” 到“用好””展开。请先看下方路线卡，建立全章问题地图；后续每一页只处理一个概念、关系或教学动作。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P2【小节一 · 先认识 工具地形】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节一 · 先认识 工具地形 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 这是“小节一 · 先认识 工具地形”的阅读地图。画面按顺序列出后续问题，并为每一页补上机制摘要；先定位核心问题，再进入证据页面。再用底部结论检查自己的理解。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】小节一 · 先认识 工具地形；先认识 工具地形；不同问题， 走不同路；第一次对话， 如何越问越准。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P3【本节场景补充】 【核心主题】小节一 · 先认识 工具地形的场景补充。 【本页要点】先分清工具的输入、能力和边界，才能选择合适入口。 【讲稿】这一页用一张场景图帮助我们把刚才的概念落到可观察的关系上。请先辨认图中的对象和环境，再看它们如何连接或相互作用。接着回到正文，核对这种关系为什么支持本节结论。图片不增加新的判断标准，真正需要记住的概念、条件与边界，仍以本节正文为准。 【对应视觉说明】ChatGPT 生成的本节场景补充图；用于支撑页面主张，不替代正文讲解。 【图片或视频文件名】tool-landscape.webp ## P4【先认识 工具地形】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节一 · 先认识 工具地形 【本页目标】能够解释“先认识 工具地形”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“先认识 工具地形”，图中的“通用对话、AI 编程、数据分析”标出关键证据。工具不是越多越好，而是要和任务的输入、输出相匹配。再核对条件。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面原有图解。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P5【不同问题， 走不同路】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节一 · 先认识 工具地形 【本页目标】能够解释“不同问题， 走不同路”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“不同问题， 走不同路”，图中的“我现在 要完成什么”标出关键证据。先定义任务边界，工具选择才不会变成无目的的“试一试”。再核对条件。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面原有图解。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P6【第一次对话， 如何越问越准？】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节一 · 先认识 工具地形 【本页目标】能够解释“第一次对话， 如何越问越准”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着闭环逐步追踪。本页聚焦“第一次对话， 如何越问越准”，图中的“大语言模型、首轮回答后先检查”标出关键证据。当前会话会保留上下文：先检查，再追问；不满意就重新生成或补充要求。再核对条件。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】大语言模型；首轮回答后先检查。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P7【小节二 · AI 编程： 把想法变成代码】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节二 · AI 编程： 把想法变成代码 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 来到“小节二 · AI 编程： 把想法变成代码”。请沿着编号核对先后关系，并用每张卡的摘要确认该页承担的机制、证据或边界任务。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】小节二 · AI 编程；AI 编程： 把想法变成代码；以待办清单练习 开发闭环；数据分析： 让表格说话。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P8【本节场景补充】 【核心主题】小节二 · AI 编程： 把想法变成代码的场景补充。 【本页要点】把任务拆成可验证的小步骤，AI 才能协助把想法落成代码。 【讲稿】这一页用一张场景图帮助我们把刚才的概念落到可观察的关系上。请先辨认图中的对象和环境，再看它们如何连接或相互作用。接着回到正文，核对这种关系为什么支持本节结论。图片不增加新的判断标准，真正需要记住的概念、条件与边界，仍以本节正文为准。 【对应视觉说明】ChatGPT 生成的本节场景补充图；用于支撑页面主张，不替代正文讲解。 【图片或视频文件名】ai-coding.webp ## P9【AI 编程： 把想法变成代码】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节二 · AI 编程 【本页目标】能够解释“AI 编程： 把想法变成代码”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“AI 编程： 把想法变成代码”，图中的节点和连线标出关键证据。AI 编程不是替你放弃思考，而是把“描述—验证—修改”变得更快。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面原有图解。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P10【以待办清单练习 开发闭环】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节二 · AI 编程 【本页目标】能够解释“以待办清单练习 开发闭环”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“以待办清单练习 开发闭环”，图中的节点和连线标出关键证据。一个小项目的价值，在于完整走一遍从需求到可用页面的过程。再用底部结论检查自己的理解。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面原有图解。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P11【数据分析： 让表格说话】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节二 · AI 编程 【本页目标】能够解释“数据分析： 让表格说话”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着箭头从起点读到结果。本页聚焦“数据分析： 让表格说话”，图中的节点和连线标出关键证据。可靠分析不是直接要结论，而是让每个结论都能回到数据里核对。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P12【小节三 · 一张图， 回答一个问题】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节三 · 一张图， 回答一个问题 【本页目标】能够指出本小节的核心问题和阅读顺序。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 “小节三 · 一张图， 回答一个问题”负责把问题转成一条可检查的解释链。请依次读取标题和摘要，不把多个结论混在同一页。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】小节三 · 一张图， 回答一个问题；一张图， 回答一个问题；API：把模型装进 自己的应用；从演示到交付， 还差哪些步骤。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P13【本节场景补充】 【核心主题】小节三 · 一张图， 回答一个问题的场景补充。 【本页要点】一张图只承担一个问题，读者才容易看到关键比较。 【讲稿】这一页用一张场景图帮助我们把刚才的概念落到可观察的关系上。请先辨认图中的对象和环境，再看它们如何连接或相互作用。接着回到正文，核对这种关系为什么支持本节结论。图片不增加新的判断标准，真正需要记住的概念、条件与边界，仍以本节正文为准。 【对应视觉说明】ChatGPT 生成的本节场景补充图；用于支撑页面主张，不替代正文讲解。 【图片或视频文件名】one-chart-one-question.webp ## P14【一张图， 回答一个问题】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节三 · 一张图， 回答一个问题 【本页目标】能够解释“一张图， 回答一个问题”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“一张图， 回答一个问题”，图中的“趋势、构成、比较”标出关键证据。先想让读者比较什么，再选图；图表是解释，不是装饰。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面原有图解。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P15【API：把模型装进 自己的应用】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节三 · 一张图， 回答一个问题 【本页目标】能够解释“API：把模型装进 自己的应用”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请沿着闭环逐步追踪。本页聚焦“API：把模型装进 自己的应用”，图中的节点和连线标出关键证据。API 把一次聊天升级为可复用的能力，但密钥与调用成本必须被管理。再核对条件。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面原有图解。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P16【从演示到交付， 还差哪些步骤？】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜小节三 · 一张图， 回答一个问题 【本页目标】能够解释“从演示到交付， 还差哪些步骤”的核心关系。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请先看画面中心，再看周围节点。本页聚焦“从演示到交付， 还差哪些步骤”，图中的节点和连线标出关键证据。能运行只是起点；可解释、可维护、可复盘，才接近真正的应用。再用底部结论检查自己的理解。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】页面标题、关系节点与结论条。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P17【把 AI 用好，记住 这三件事】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章总结 【本页目标】能够用一条关系链复述本章核心结论。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请按屏幕中的纪要卡从左到右回看本章。把每张卡的结论串成一条解释链，再用底部一句话检查自己能否说清机制、条件与边界。再用底部结论检查自己的理解。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】先认识 工具地形；第一次对话， 如何越问越准；以待办清单练习 开发闭环；一张图， 回答一个问题。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P18【题目 1： AI 工具选型与知识问答（100 分）】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 本页任务是“AI 工具选型与知识问答”。先读清限制与提交物，再逐项完成并保留过程证据；评分默认隐藏，写完方案后再展开自检。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】任务描述；参考答案要点。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P19【题目 2：AI 辅助编程—— 创建个人博客页面（100 分）】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 面对“AI 辅助编程—— 创建个人博客页面”，请先列出操作步骤和需要提交的证据，再独立作答；参考内容暂不展开，完成后才用于复核。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。阅读时不要跳过中间步骤。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】任务描述；功能要求；操作步骤提示；参考答案要点。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P20【题目 3：AI 数据分析—— 电商销售洞察报告（100 分）】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 请在“AI 数据分析—— 电商销售洞察报告”页面把任务拆成可执行步骤，记录输入、过程和结果；先提交自己的判断，再打开评分要求检查遗漏。再用底部结论检查自己的理解。请把节点间的连接作为判断依据。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】任务描述；数据要求；分析要求；操作步骤提示。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P21【题目 4：AI API 应用开发—— 智能英语作文批改助手（100 分）】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 本页要求完成“AI API 应用开发—— 智能英语作文批改助手”。请按画面顺序操作，保存关键截图或文字证据；答案区域保持收起，结束后再比较差异。同时注意边界。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】任务描述；功能要求；技术实现要求；操作步骤提示。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图 ## P22【题目 5：综合项目—— "AI 学习助手"Web 应用（100 分）】 【所属章节和小节】AI基础 第8章｜章测验 【本页目标】能够按照题目要求独立作答并说明依据。 【预计播报时长】约 20 秒 【语音逐字稿】 阅读“综合项目—— "AI 学习助手"Web 应用”后，先确认任务边界、交付格式和验证标准，再写出方案；不要提前查看参考内容或评分提示。再用底部结论检查自己的理解。请用画面的层级与连接说明结论为什么成立。 【教师提示】以下视觉与媒体元数据不送入 TTS；测验反馈仅在学生作答后使用。 【对应视觉说明】任务描述；功能要求；技术实现要求；操作步骤提示。画面按本页唯一概念组织，结论条负责收束。 【图片或视频文件名】HTML内联SVG / CSS教学图